經營管理
三河口公司實施“學分銀行”管理讓師徒成為利益共同體
發布時間:2020-09-18 文章來源: 作者: 瀏覽:

 

今年以來,三河口礦業公司從規范體制機制、整合資源載體、強化氛圍營造等方面著手,創新實施“學分銀行”職工技能素質提升管理模式,同時建立“金牌師徒”考核機制,將傳統“導師帶徒”活動提檔升級,讓師傅和學徒成為利益共同體,不斷激發職工學技能、鉆技術的積極性。

據了解,該公司實施的“學分銀行”技能提升管理模式,是借鑒銀行運營模式管理“導師帶徒”活動,將徒弟的各類學習成果轉換成“學分”存進“個人賬戶”。以此為背景,徒弟月度考核達標可以積1個學分,參加季度職工技術比武獲得前三名可以分別積10個學分、5個學分、3個學分,完成一項“五小”創新可以積10個學分……累積到規定學分后即可申報“金牌學徒”,通過評定后每月可享受額外獎勵。與此同時,師傅則直接被授予“金牌導師”稱號,享受和徒弟同樣的獎勵待遇。

此外,該公司還定期開展“導師帶徒”效果評定,以徒弟的原技能水平為基準,由評定小組根據徒弟參加學習后技能水平提升情況評定為基礎、良好、優秀三個等級,并分別給予徒弟計5個學分、10個學分、15個學分。

“回想起剛到廠里第一次檢修防爆開關時候,真是手足無措,不知道從哪里下手?!毙蘩韽S電修工劉鋒表示,在與師傅趙永軍簽訂師徒協議半年后,自己已經可以獨當一面,在二季度電修專業技術比武中更是斬獲冠軍。這一切,都離不開他的職場領路人趙永軍手把手的技能傳授。

經過先行試點、總結經驗和不斷完善,如今在該公司,“學分銀行”形成了月考評、季比武、半年考評的管理機制。一些長期困擾生產的技術難題在師徒的配合下得到有效解決,出現了許多實用的一線創新項目。截至目前,趙永軍、劉鋒等3對師徒被分別授予“金牌導師”和“金牌學徒”稱號,共取得“五小”創新成果36項。

“實踐證明,激勵性考核是增強工作成效的有效方式?!畬W分銀行’讓師徒關系從道德、教育范疇延伸至技術、創新范疇,改變了傳統師帶徒的說教式、競爭性關系,讓師徒成為利益共同體,形成了互促共進的良性循環?!痹摴军h委書記董業武說。

(通訊員 曹士昌)